春風如約而至，吹暖了每一個角落；春風如約而至，吹綠了滿樹嫩葉；春風如約而至，吹開了遍地芬芳。春意盎然的4月，哈爾濱市教育研究院民族教研部教研員金梅老師蒞臨參加松北區萬邦小學部語文教師們進行了線上教研活動。教研中金梅老師帶領老師們觀摩課例、議課點評、研討交流。

    此次教研，觀摩了萬邦小學曲婷婷、孫暢、張坤三位老師的語文課。







    由曲婷婷老師執教的《文言文二則》一課凝結了曲老師的智慧，曲老師密切圍繞課程標準，基于學生的學習基礎與特點確定了教學目標，進行了教學活動設計，充分關注了學生自主學習的過程。







    由孫暢老師執教的習作《我的動物朋友》一課緊緊圍繞單元主題和語文要素展開教學，用巧妙的教學設計，內容豐富。通過創設情境，例如“尋狗啟示”等范例，來學習描寫動物時抓住動物外形特點，激發學生習作興趣，引領學生突破重難點。







    由張坤老師執教的《端午粽》一課在教學中，張老師注重認字識字。還運用多種形式進行朗讀訓練，讀中悟，悟中讀。同時，張老師創設了濃濃的節日氛圍，讓學生在情境中學得充分。







    課后，教研員金梅老師帶領老師們進行了集中評課，分析了三節課例中各個環節的設計特點和教學目標的落實情況。在肯定執教教師優勢的基礎上，也進行了有針對性的指導。





最后，金梅老師提出了提高線上教學質量的寶貴建議。

1

    強調線上教學中學生的行為規范，養成良好的學習習慣。

2

    教師備課時要有充分的預設。充分的預設才能幫助學生實現主體地位，充分的預設才能孕育出精彩的生成。

3

    線上教學與線下教學有所不同。因此，在教學目標的設定和教學內容的設定上要科學，要有取舍。

4

    語文教學需要教師在明確教學目標的基礎上，努力營造輕松愉悅的課堂氛圍，創設新穎活潑的教學情境，運用喜聞樂見的教學形式落實每一個知識點。要充分發揮教師的主導作用和學生的主體地位，讓學生在活動中獲得知識，在互動中啟發智慧。同時，更要努力激發學生的思維能力，根據學情積極拓展知識的廣度與深度。

5

    要加強課程資源的整合利用，來提高線上教學的質量。

 

    研于困難時，無夕不思量。在這個特殊的時期，我們風雨同舟，砥礪前行。戰“疫”當前，老師們采用空中教研這一別樣的方式，落實課程內容，高效率、高質量地開展線上教學。


 


    這次教學指導活動，既展示了萬邦小學語文教學研究成果，又為教師課堂教學能力的再發展與再提升提供了寶貴的磨煉機會。寶劍鋒自磨礪出，相信在金梅老師專業而智慧的引領下，萬邦小學語文組的教師們會在持續的專業成長中，共同構建更加優質、更加高效的語文課堂。